Anna Bernardi
Si tratta di trovare una comune superficie, un terreno in cui confrontarsi con le proprie angosce di separazione, punto cruciale del difficile percorso di costruzione della propria identità.
Mano a mano che si acquista consapevolezza del proprio processo di individuazione, si impara a non considerare più l’altro-non-responsivo, come il centro della propria vita.
Anna Bernardi
L’amore nei confronti di una persona con disturbo di personalità borderline è impetuoso, estenuante, intenso sottoposto a complicazioni.
Lontano dall’essere un rapporto fatto di simmetria e reciprocità è costituito piuttosto da un attaccamento radicale e perentorio.
Anna Bernardi
La persona con Disturbo Borderline di Personalità manifesta la propria modalità interiore senza veli, nudo, scoperto, con la conseguenza di poter essere eccitante, ma nello stesso tempo a causa di questa esposizione così diretta, prova anche tanto timore e spavento. Tale nudità che sta ad indicare una mancanza di un guscio, di una protezione gli fa anche arrivare tutto direttamente sulla pelle, senza filtri.
Emanuela Valeriani
Il termine ”Disturbo Specifico dell’Apprendimento”, DSA, fa riferimento ad una ben precisa categoria diagnostica dal punto di vista clinico e scientifico, identificata da precisi criteri oggettivi e valutabili, e pertanto va distinto dalla più generica espressione “difficoltà di apprendimento” che include più sommariamente tipologie molto diverse di difficoltà che si possono manifestare nell’ambito scolastico.
Anna Bernardi
E’ confermato da molti studi quanto i vissuti relativi all’apprendimento scolastico possano interferire e condizionare il processo di crescita. La scuola dovrebbe essere il luogo di sperimentazione positiva di sé, sede di apprezzamento, gratificazione, riconoscimento e conferma in cui ci si espone inevitabilmente al giudizio essendo sottoposti da parte dei docenti a verifiche e valutazioni riguardanti il profitto e il rendimento.
Anna Bernardi
Tutti noi abbiamo provato quel sentimento di amarezza velato di rabbia e di rimpianto che ci invade quando si riscontra che la realtà del rapporto non corrisponde alle nostre attese. Nella delusione viene a mancare ciò su cui si faceva affidamento e si interrompe la percezione di quello specifico legame che assume altre coloriture.
Anna Bernardi
Non esiste un’unica tipologia di male d’amore ma questa sofferenza si manifesta in una varietà di situazioni in cui fattori comuni sembrano essere un modo peculiare, talora nebbioso, di concepire l’amore e il non aver risolto alcuni nodi che permettono di conoscere più profondamente se stessi e gli altri.
Anna Bernardi
Amore maturo è entrare in relazione con la singolarità e unicità che contraddistingue ognuno di noi nel modo di essere, vedere, sentire, vivere l’esistenza. E’ un impegno serio, faticoso che richiede la capacità di accettare il limite senza pretese di cambiamento. Necessita di dedizione, tenacia, cura, pazienza, attesa, attenzione focalizzata sulla qualità del rapporto.
Anna Bernardi
L’innamoramento è un’esperienza soggettiva viscerale, acuta, totalizzante. Si agogna, si desidera così avidamente innamorarsi perché riporta a una sorta di Ideale Arcaico, biopsichico che trova il suo modello nella vita uterina in cui si è immersi in una dimensione di fusione, di esclusione della divisione.
Anna Bernardi
Ciò che il depresso prova va compreso e accolto. Empatia e ascolto non giudicante sono fondamentali per creare il terreno ad operazioni inizialmente di sostegno e chiarificazione e poi a quelli di ricostruzione, di esplicazione e di interpretazione. Il processo di conoscenza del paziente si arricchirà dando una risposta a imprescindibili interrogativi.